IMPLEMENTACION DE LA LECTURA



IMPLEMENTACION  DE LA LECTURA COMPRENSIVA

PROYECTO DE INTEGRACION DE AREAS EN LA ESCUELA IMPLEMENTACION DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN LOS NIÑOS

LINA CONSUELO TORRES

SEMESTRE SEXTO

PRESENTADO A: DORA YANETH ROBERTO

  

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

CREAD FUSAGASUGA

 

ACTIVIDAD 1

INSTITUCION	POLICARPA SALAVARIETA
Grado	4ª
Necesidad de aprendizaje	Aprender habitos por la lectura
Situación Problemática	Deficiencia en la lectura
Área Especifica	Castellano

ACTIVIDAD 3

TITULO: Implementación de la lectura de la lectura comprensiva

Fecha: 28 de septiembre  de 2012

Autor: LINA COSUELO TORRES

Tiempo de ejecución: 6 meses

Análisis

Ejes transversales: castellano, ciencias, sociales, matemáticas, informática

Población objeto: El proyecto va dirigido a los alumnos del grado 4 de primaria del plantel educativo Policarpa Salavarieta del municipio de Pasca.

Problemática a abordar Falta de interés  por la lectura por parte de los alumnos por no tener suficiente motivación que el docente debe brindar para hacer de la lectura algo llamativo.

Identificación de la solución: El proyecto  surge como respuesta a las dificultad encuentra en la institución en contra de la institución donde no hay interés por la lectura como mecanismo de  comprensión en el proceso de enseñanza aprendizaje; la lectura se debe presentar mediante la motivación que despierte el interés en el alumno por cultivar ámbitos de lectura.

ANÁLISIS DEL ESTUDIANTE: Los estudiantes se encuentran en una edad de 8 a 9 de edad, en esta edad son muy extrovertidos y relacionan los conocimientos rápidamente, aprenden por medio del juego, con lo cual requieren de muchas ayudas y estrategias didácticas a la hora de presentar las temáticas a desarrollar, necesita el apoyo incondicional de los docentes.

Análisis del contexto técnico: La Institución Educativa cuenta con un aula de informática que tiene el servicio de 18 computadores e Internet la cual sirve para la aplicación del proyecto planteado; los  programas del computador y la ayuda del Internet con ayuda del buscador Google se crea la base para integrar la informática con las demás áreas mediante el Internet podemos encontrar diferentes temas los cuales podemos relacionar y aplicar a las diferentes áreas con las cuales esta integrado el proyecto.

En matemáticas: podemos utilizar láminas con problemas a desarrollar

 

Castellano: Por medio de un texto llamativo

La gallina jabá puso un huevo

Puso dos

Puso tres

Puso cuatro

Puso cinco

Puso seis

Puso siete

Puso ocho y un biscocho”.

Ciencias: La clasificación de  los animales

Informática: Consulta de textos en el computador

Equipo Humano; Docentes, Alumnos  y Comunidad Educativa.

Objetivo General: Desarrollar  y motivar la lectura en los estudiantes.

Objetivo Especifico:

• Fortalecer la lectura en todas las áreas de  integración.
• Identificar estrategias  para la enseñanza de la lectura comprensiva.
• Relacionar las diferentes formas para que la lectura sea agradable.

 COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Las actividades se diseñan de acuerdo al proyecto y a la autonomía del docente.
• Mediante las actividades se presenta la lectura como un estilo de vida.
• Otra forma de presentar las actividades es por medio de videos y materiales  didácticos.

Evaluación:

*Consiste en identificar y relacionar el tema tratado en clase para afianzar lo aprendido en  las diferentes áreas de integración, esto lo realiza cada docente y lo aplica con su criterio.